Concurs pentru consultanți-formatori în domeniul educației centrate pe copil

Centrul de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului din Moldova (CIDDC) anunță concurs de selectare a consultanților-formatori pentru un program de lungă durată (3 ani) de dezvoltare a capacităților profesioniștilor din domeniul educației, părinților și copiilor din raioanele Anenii Noi, Călărași, Ialoveni, Telenești și Ștefan Vodă.

CIDDC este o organizaţie nonguvernamentală, fondată în anul 1999, cu misiunea de a contribui la crearea unui mediu favorabil pentru realizarea drepturilor copilului. Pentru mai multe informații, accesați drepturilecopilului.md

1. Formator pentru formarea profesioniștilor din domeniul educației (învățământ preșcolar, general, profesional tehnic, organe locale de specialitate în domeniul învățământului)

Obiective:

  • Îmbunătățirea capacităților personalului din învățământ de înțelegere a stadiilor de dezvoltare, nevoilor și particularităților de vârstă și individuale ale copiilor, contribuind la formarea imaginii și respectului de sine ale acestora;
  • Consolidarea capacităților instituționale și ale angajaților din instituțiile de învățământ general de implementare a standardelor de calitate din perspectiva școlii prietenoase copilului, astfel încât fiecărui elev să-i fie asigurat un mediu sigur, protectiv și inclusiv de dezvoltare a întregului său potențial intelectual, social, emoțional, fizic și spiritual;
  • Consolidarea capacităților profesioniștilor din domeniul educației de implementare a mecanismului intersectorial de cooperare pentru identificarea, evaluarea, referirea, asistenţa şi monitorizarea copiilor victime şi potenţiale victime ale violenţei, neglijării, exploatării şi traficului;
  • Oferirea de suport metodologic instituțiilor de învățământ, OLSDÎ, precum și altor instituții în vederea aplicării standardelor școlii prietenoase copilului.

2. Formator pentru copii

Obiective:

  • Dezvoltarea competențelor copiilor de cunoaștere și monitorizare a drepturilor lor și de pledoarie pentru respectarea acestora;
  • Dezvoltarea capacităților copiilor de participare la procesul decizional la nivel de clasă, școală, comunitate prin prisma standardelor de participare adevărată și etică a copiilor.

3. Formator pentru formarea competențelor parentale

Obiective:

  • Consolidarea capacităților părinților de implicare în procesele de luare a deciziilor din cadrul școlii;
  • Consolidarea capacităților părinților de utilizare a metodelor de educație parentală pozitivă.

Sarcini şi responsabilităţi:

  • Evaluarea nevoilor de formare;
  • Elaborarea conceptului și agendei de instruire;
  • Participarea la ședințele de lucru privind organizarea atelierelor de formare;
  • Facilitarea atelierelor de formare și de follow up;
  • Menţinerea comunicării cu beneficiarii instruiţi între sesiuni;
  • Elaborarea rapoartelor în urma desfăşurării atelierelor de formare şi a celor de follow up.

Calificare și abilități:

  • Competențe de valorizare a demnității umane, drepturilor omului și diversității;
  • Studii universitare în domenii relevante;
  • Cunoașterea cadrului legal în domeniul educației și a drepturilor copilului;
  • Cunoștințe și experiență de aplicare a abordării bazate pe drepturile copilului;
  • Experiență în elaborarea și facilitarea cursurilor de instruire;
  • Bune abilităţi de organizare a timpului și sarcinilor, capacitate de a respecta termene limită;
  • Abilități de lucru în echipă;
  • Spirit de inițiativă, profesionalism, punctualitate;
  • Cunoașterea limbilor română (excelent) și rusă (excelent, mediu).

Selecția formatorilor se bazează pe angajamentul nostru ferm cu privire la protecţia copilului față de toate formele de violență în cadrul proiectelor şi activităţilor CIDDC, precum și în afara organizației. CIDDC are o politică de protecţie a copilului; formatorii selectați vor semna o declarație prin care se vor angaja să respecte prevederile acesteia.

Dosarul candidatului va include:

  • CV-ul candidatului (ce reflectă expertiza necesară și experiența formatorului);
  • Scrisoare de intenție, maxim o pagină.

Persoanele interesate vor transmite CV-ul și scrisoarea de intenție la adresa de email: Această adresă de email este protejată de spambots. Trebuie să aveți JavaScript activat ca să o puteți vedea.
Data limită de depunere a dosarelor: 13 iulie
Numai persoanele selectate pentru interviu vor fi contactate.

Asistent de proiect, Centrul de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului

Centrul de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului din Moldova (CIDDC) anunță concurs pentru suplinirea postului vacant de asistent de proiect.

CIDDC este o organizaţie nonguvernamentală fondată în anul 1999 cu misiunea de a contribui la crearea unui mediu favorabil pentru realizarea drepturilor copilului. Pentru mai multe informații, accesați www.drepturilecopilului.md

Perioada de angajare: 1 an (cu posibilitate de extindere)

Perioada de probă: 2 luni

Poziţie: full-time (8 ore)

Locul de muncă: Chişinău

 

Responsabilități:

· Participarea la procesul de planificare, monitorizare şi evaluare a activităţilor proiectului;

· Oferirea suportului administrativ și logistic în cadrul proiectului,  inclusiv organizarea evenimentelor și asigurarea secretariatului acestora;

· Menținerea comunicării între echipa de implementare şi partenerii, beneficiarii proiectului;

· Colectarea și sistematizarea informaţiilor pentru întocmirea diverselor tipuri de rapoarte;

· Centralizarea și păstrarea evidenței tuturor documentelor legate de proiect;

· Alte responsabilități necesare pentru buna desfășurare a proiectului.

 

Cerinţe faţă de candidat:

· Studii superioare;

· Experienţă în management sau asistenţă în cadrul proiectelor. Experienţa de muncă în domeniul drepturilor omului/ drepturilor copilului va constitui un avantaj;

· Competențe de comunicare scrisă şi verbală în limba română și rusă;

· Cunoaşterea obligatorie a limbii engleze;

· Abilităţi şi aptitudini: punctualitate; organizare a timpului, sarcinilor şi locului de muncă; capacitate de a respecta termene limită; multitasking;

· Cunoașterea programelor Microsoft Office (Word, Excel, Power Point), Internet.

 

Ce oferim:

· lucru într-o echipă mică, dedicată de profesioniști cu experiență în diverse domenii (drept, educație, psihologie, asistență socială etc.), pentru care procesul este la fel de valoros ca și realizarea propriu-zisă a obiectivelor unui proiect/ activități;

· oportunități de învățare/ dezvoltare continuă în domeniul drepturilor copilului și a implementării acestora în Moldova, inclusiv relaționarea cu autoritățile publice centrale și locale, dar și alte ONG-uri care lucrează în acest domeniu.

 

Procedura de recrutare a CIDDC se bazează pe angajamentul nostru ferm cu privire la protecţia față de toate formele de violență a copilului în cadrul proiectelor şi activităţilor noastre, precum și în afara organizației. CIDDC are o politică de protecţie a copilului; candidatul selectat va semna o declarație prin care se va angaja să respecte această politică.

 

Dosarul candidatului va include:

· CV-ul candidatului cu indicarea a două referinţe şi a datelor de contact ale acestora;

· Scrisoare de intenție, maxim o pagină.

 

Persoanele interesate vor transmite dosarul la adresa de email: Această adresă de email este protejată de spambots. Trebuie să aveți JavaScript activat ca să o puteți vedea.

Data limită de depunere: 11 mai

Numai persoanele selectate pentru interviu vor fi contactate.

 

Coordonator de proiect, Centrul de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului

Centrul de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului din Moldova (CIDDC) anunță concurs pentru suplinirea postului vacant de coordonator de proiect.

CIDDC este o organizaţie nonguvernamentală fondată în anul 1999 cu misiunea de a contribui la crearea unui mediu favorabil pentru realizarea drepturilor copilului. Pentru mai multe informații, accesați www.drepturilecopilului.md

Perioada de angajare: 1 an (cu posibilitate de extindere)

Perioada de probă: 2 luni

Poziţie: full-time (8 ore)

Locul de muncă: Chişinău

 

Responsabilități:

· Coordonarea generală a proiectului;

· Comunicarea cu autorităţile publice pentru promovarea mesajelor referitoare la drepturile copilului;

· Coordonarea echipei de implementare a proiectului;

· Comunicarea cu toţi partenerii proiectului (autorități publice centrale și locale, alte ONG-uri sau grupuri de inițiativă) pentru planificarea, organizarea, monitorizarea și evaluarea activităţilor proiectului

· Comunicarea cu administratorul financiar pentru administrarea fondurilor proiectului şi respectarea liniilor de buget;

· Elaborarea şi prezentarea finanţatorului a rapoartelor intermediare şi finale de activitate.

 

Cerinţe faţă de candidat:

· Studii superioare;

· Experienţă de minim 1 an în managementul proiectelor. Experienţa de muncă în domeniul drepturilor omului/ drepturilor copilului va constitui un avantaj;

· Competențe de comunicare scrisă şi verbală în limba română și rusă;

· Cunoaşterea obligatorie a limbii engleze;

· Abilităţi şi aptitudini: punctualitate; bune abilităţi de organizare a timpului, sarcinilor şi locului de muncă; capacitate de a respecta termene limită; multitasking;

· Cunoașterea programelor Microsoft Office (Word, Excel, Power Point), Internet.

 

Ce oferim:

· lucru într-o echipă mică, dedicată de profesioniști cu experiență în diverse domenii (drept, educație, psihologie, asistență socială etc.), pentru care procesul este la fel de valoros ca și realizarea propriu-zisă a obiectivelor unui proiect și/ sau unei activități;

· oportunități de învățare/ dezvoltare continuă în domeniul drepturilor copilului și a implementării acestora în Moldova, inclusiv relaționarea cu autoritățile publice centrale și locale, dar și cu alte ONG-uri care lucrează în acest domeniu.

 

Procedura de recrutare a CIDDC se bazează pe angajamentul nostru ferm cu privire la protecţia față de toate formele de violență a copilului în cadrul proiectelor şi activităţilor noastre, precum și în afara organizației. CIDDC are o politică de protecţie a copilului; candidatul selectat va semna o declarație prin care se va angaja să respecte această politică.

 

Dosarul candidatului va include:

· CV-ul candidatului cu indicarea a două referinţe şi a datelor de contact ale acestora;

· Scrisoare de intenție, maxim o pagină.

 

Persoanele interesate vor transmite dosarul la adresa de email: Această adresă de email este protejată de spambots. Trebuie să aveți JavaScript activat ca să o puteți vedea.

Data limită de depunere: 11 mai

Numai persoanele selectate pentru interviu vor fi contactate.

Copiii sunt apărători ai drepturilor omului

Grupul de adolescenți ce administrează Platforma Copiilor participă la o serie de consultări globale despre cum e să fii apărător al drepturilor omului. Consultările au loc în contextul organizării de către Comitetul ONU pentru Drepturile Copilului a evenimentului anual Deneral Day of Discussion. Comitetul este cel mai important grup de experți la nivel internațional ce analizează cum se respectă drepturile copilului în întreaga lume și face recomandări statelor pentru a îmbunătăți situația. În acest an, cu ocazia împlinirii a 20 de ani de la adoptarea Declarației privind apărătorii drepturilor omului, Comitetul va discuta despre copii în calitate de apărători ai drepturilor omului. În cadrul evenimentului, planificat pentru septembrie 2018, membrii Comitetului vor discuta cu reprezentanții guvernelor, ai societății civile și cu diferiți experți despre:

  • rolul copiilor în apărarea drepturilor omului;
  • ce-i ajută pe copii să fie și să acționeze în calitate de apărători ai drepturilor omului;
  • ce dificultăți și riscuri întâlnesc apărătorii drepturilor omului;
  • cum pot fi protejați copiii apărători ai drepturilor omului;
  • cum pot fi susținuți și încurajați copiii să fie și să acționeze ca apărători ai drepturilor omului.

Acestea sunt și întrebările la care au răspuns membrii grupului de adolescenți ce administrează Platforma Copiilor în cadrul atelierului din 2-4 ianuarie 2018. Răspunsurile la întrebări și propunerile formulate în cadrul atelierului au fost transmise Comitetului, astfel că acesta va putea analiza atât comentariile adulților, cât și ale copiilor. Până la desfășurarea Day of General Discussion, adolescenții ce administrează Platforma Copiilor vor participa și la alte consultări, iar în ziua evenimentului un grup de copii din diferite regiuni ale globului va putea participa și la discuții.

Ce va urma după evenimentului Day of General Disscusion

După eveniment, pe lângă faptul că membrii Comitetului vor deține mai multe informații despre cum copiii din întreaga lume acționează ca apărători ai drepturilor omului și va avea răspunsuri la întrebările de mai sus, și alte instituții internaționale vor utiliza ideile expuse în cadrul evenimentului pentru a le promova și pentru a realiza acțiuni care să ajute copiii. De asemenea, Comitetul ar putea face recomandări speciale pentru statele, inclusiv pentru Guvernul Republicii Moldova, despre cum să susțină și să protejeze apărătorii drepturilor omului.

Cine susține adolescenții ce administrează Platforma Copiilor

Întreaga activitate a grupului de adolescenți este ghidată de echipa Centrului de Informare și Documentare privind Drepturile Copilului (CIDDC). Având o experiență de peste 15 ani de promovare a drepturilor copilului, echipa centrului este convinsă că cei care știu cel mai bine situaţia respectării drepturilor copilului sunt chiar copiii. Această platformă este creată pentru a oferi un spațiu sigur unde copiii ar putea vorbi deschis despre experiențele și așteptările lor.

Galerie foto:

Terms of Reference. Facilitator for Organizational Capacity assessment

Child Rights Information Centre is seeking the services of qualified independent facilitator to conduct an Organizational Capacity assessment.

Duration of Assignment: Approximately 8 working days over the period of 1 months (preferred start February 2018).

1. BACKGROUND
Child Rights Information Centre (CRIC) is a strategic partner of Save the Children International office in Kosova/o, which is implementing a project of Swedish International Development Cooperation Agency (SIDA). Sida has a strong commitment to support the capacity strengthening of local civil society organizations. Part of Save the Children’s key requirements is to indicate a clear plan on how a certain percentage of the grant will be used for capacity strengthening. The Organizational Capacity Development (OCD) approach to capacity strengthening will be used, monitored and reported back to the donor.

The Child Rights Information Center (CRIC) is a non-governmental organization set up in 1999. CRIC’s vision is a society which respects all children and treat them as human beings with the full range of rights. CRIC’s mission is to contribute to an enabling rights environment, strengthening the capacities of the duty bearers and empowering rights holders to claim their rights. We will permanently monitor state efforts to implement its obligations under the CRC.
CRIC interventions are based on the UN Convention on the Rights of the Child (CRC). Our Strategy 2015-2020 has four focus areas: one foundational - establishing children’s as subjects of rights and 3 more specific - education, family and alternative care, and protection from all forms of violence.

CRIC contributes to the realization of children's rights especially through:

  • strengthening implementation of general measures, including monitoring of the CRC and children's participation in this process;
  • capacity building of (1) duty bearers, especially at local level, to fulfill their responsibilities towards children and their rights and (2) rights holders, children and their supporters to claim their rights;
  • mainstreaming application of CRC principles in all actions that affect children.

The consultancy assignment will be centered on assessing the capacity strengthening needs of the organization. This will contribute to and enable the process of strengthening local civil society.

The process of Organizational Capacity Development starts with a holistic assessment by using an Organizational Capacity Assessment (OCA). The OCA is based on the idea that it is possible to obtain an overall picture of an organization’s capacity and development profile by making systematic reviews and assessments of three basic aspects that are analyzed with the aid of eight variables.

The eight variables, here called ‘Areas of Capacity’ are;

To Be:
1. Governance and Structure
2. Culture and Inclusion
3. Management, HR and Staff

To Do:
5. Implementation and Quality
6. Participation

To Relate:
7. Networking and Communication
8. Influence and Legitimacy

2. OBJECTIVE AND SCOPE

An Organisational Capacity Assessment (OCA) is a process that seeks to assess the capacity of any organisation across a broad range of topics. The overall objective of the consultancy is to:

a) Conduct an Organizational Capacity Assessment by facilitating a participatory workshop methodology outlined in the SCS tool for OCA. The workshop aims to identify areas for organizational improvement in order to achieve sustainable results.

b) Ensure thorough documentation throughout the workshop and produce a report summarizing the outcomes.

c) Assist CRIC with developing a four-year OCD plan to address the identified areas of improvements identified in the workshop.

It should be emphasized in the introduction of participatory workshops that different opinions are encouraged and the facilitator's role is to lead the discussion and ensure that the outcome reflects the reality in the best way. Discussion and scoring on each of the criteria allows the organization to determine gaps and make recommendations for building the required capacity.

3. METHODOLOGY OF THE ORGANISATIONAL CAPACITY ASSESSMENT
The OCA and its workshop should be used as a first step in the process of organisational development and should involve many diverse representatives of the organisation through a participatory workshop consisting of a questionnaire and data entry sheet. The workshop aims to look at the overall situation at the time of assessment through the opinion of various groups within the organization and identify current situation within various aspects and identify areas of improvements. The workshop consists of an introduction, division of four pre-decided groups that answers a large set of questions within the group and a plenary that brings all groups and their answers together and where the facilitator leads a discussion with all groups to find a consensus on the current state of each question and area. Current situation and areas of improvements are identified and documented during the plenum.

4. ROLES AND RESPONSIBILITIES

4.1 Facilitator:

The facilitator will be responsible for:

  • Become familiar with the OCA Tool.
  • Lead the participatory workshop with CRIC staff and partners. The workshop will last three days and will be facilitated in Romanian language.
  • Complete in detail the OCA Tool (except for the finance/grants part)
  • Providing the Capacity Needs assessment report.
  • In coordination with CRIC identify the priority areas for organizational development for the next 4 years and complete the OCD Framework
  • Deliver documents and other deliverables on a timely manner
  • Workshop material (OCA Tool and Manual), will be provided by CRIC.

4.2 CRIC

CRIC will have the responsibility for the overall management of the facilitator and this will include the following:

  • Provide the Save the Children OCA Tool and manual to the facilitator for the workshop purposes
  • Reviewing and approving the proposed methodology
  • Organize the workshop
  • Ensuring that CRIC staff will take part in the workshop
  • Supporting facilitator to invite the staff and/or members
  • Monitoring the delivery of milestones
  • Reviewing and approving the OCD Framework template and final Capacity Needs Assessment Report.
  • The finance/grants part of the OCA tool will be prepared by Save the Children
  • Ensure completion of the OCD Framework detailing the OCD work for the next coming years.

5. KEY DELIVERABLES

  • Maintain neutral and professional approach during the review process and during the overall workshop of the assessment.
  • Facilitation and thorough documentation of participatory workshop.
  • Draft comprehensive validated report which includes findings of the OCA and recommendations for the continued development of organisational capacity submitted within 6 days of the workshop.
  • OCA Tool to be completed in English
  • Final report submitted
  • One day preparation of OCD Framework (in English) together with CRIC to be held and submitted within 8 days after the workshop.

6. DURATION AND TIMEFRAME

The contract of the assignment should be for 8 working days within the timeframe of 1 months, preferable throughout the period starting from the 1st of February 2018.
Familiarization with OCA tool and initial meetings: 2 days
Facilitation of OCA participatory workshop: 3 days
Report writing: 2 days
Feedback meeting and OCD Framework development with CRIC: 1 day

7. QUALIFICATIONS AND COMPETENCIES OF CONSULTANT

  • Advanced degree in economics, development studies, social sciences or related discipline
  • A minimum of ten (10) years experience in conducting organizational capacity needs assessments, experience with self-assessment processes will be an advantage;
  • At least 5 years of experience working in organizational development within civil society
  • Excellent analytical, oral and written communication skills in English.
  • Experience in monitoring, evaluation and reporting.
  • Strong facilitation skills and ability to lead a plenary and document simultaneous
  • Strong interpersonal skills and the ability to communicate and work well with diverse people.

8. APPLICATION PROCEDURE
Applications must be sent in English and entail the following:

  • Expression of Interest and availability;
  • CV should be presented;
  • Two references from similar assignments; and copies of the reports they prepared (if applicable)
  • Expected remuneration, in the form of gross fee per day

Application should be clearly marked „Expression of Interest for Needs Assessment Organizational Capacity Development” and submitted as electronic copies before December 22nd 1700 hours local time to: Această adresă de email este protejată de spambots. Trebuie să aveți JavaScript activat ca să o puteți vedea. .
Only short-listed candidates will be contacted.

Violența asupra copiilor, în vizorul Ministerul Educației, Culturii și Cercetării

Asigurarea unui mediu școlar sigur și protectiv, capabil să prevină violența și să intervină în identificarea, referirea și asistența copiilor victime ale violenței este unul din obiectivele Ministerului Educației, Culturii și Cercetării.

Astfel, pe 16 noiembrie 2017, ministerul a lansat două publicații referitoare la protecţia copilului faţă de violenţă în instituţia de învăţământ și a demarat o serie de instruiri în domeniul prevenirii violenței pentru specialiștii responsabili de protecția copiilor din organele locale de specialitate din domeniul învățământului din toate raioanele.

În debutul evenimentului, ministrul Educației, Culturii și Cercetării Monica Babuc a menționat că în procesul de prevenire a violenței este important ca fiecare persoană să fie responsabilă și să nu uite de unele calități umane pozitive, precum empatia, toleranța și blândețea.

„Este important să avem instrumente și metodologii, dar cred că ar trebui să identificăm niște autori care ar trebui să elaboreze un ghid al educării de bunătate în interiorul societății și a școlilor noastre”, a adăugat ministrul.

Monica Babuc a reiterat și faptul că MECC va continua cooperarea intersectorială în domeniul protecţiei faţă de violenţă a copiilor și va reacţiona prompt şi în conformitate cu legea la toate sesizările parvenite din partea copiilor, părinţilor, angajaţilor și comunităţii în general.

Despre asigurarea unui mediu școlar sigur au vorbit și specialiștii responsabili de protecția copiilor prezenți la eveniment. Liliana Grosu, psiholog școlar, a menționat că acțiunile de prevenire a violenței au un caracter de lungă durată și trebuie să fie constante.

Eu observ continuitatea ministerului în demersul de a asigura un mediu protector pentru copil prin intermediul formării și oferirii adulților a instrumentelor cu care ei să muncească. Asta îmi dă speranță că ceea ce am început cu puțin timp în urmă va avea succes”, a mai spus Liliana Grosu.

Cele două publicații lansate astăzi conţin cadrul metodologic de prevenire a violenţei faţă de copil şi tot pachetul de acte normative în domeniul protecţiei copilului faţă de violenţă în instituţia de învăţământ. Acestea urmează să fie folosite în instuirile profesioniștilor și distribuite în fiecare școală.

Ghidul metodologic „Prevenirea violenței în instituția de învățământ” are un caracter practic și propune angajaților instituției de învățământ un set de măsuri organizaționale și de informare în scopul prevenirii violenței, precum și algoritmi de acțiune pentru identificarea factorilor violenței, intervenția în situațiile de abuz și asistența părților implicate, în conformitate cu cadrul normativ în vigoare.

Culegerea de acte normative „Protecția copilului față de violență în instituția de învățământ” prezintă într-o singură publicație acte legislative relevante în domeniul protecției drepturilor copilului, scopul final al acesteia fiind buna cunoaștere și aplicare a normelor juridice. Evidențiem faptul că, pentru prima oară, publicăm Ghidul de implementare a Politicii de protecţie a copilului în instituţia de învățământ.

 

Publicațiile au fost elaborate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova în colaborare cu Centrul de Informare și Documentare privind Drepturile Copilului, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Organizația Internațională „Salvați Copiii” (Save the Children), și publicate cu susținerea Institutului UNESCO pentru tehnologii informaționale în educație.

 

SIDA Regional Baseline TOR – Moldova

Call for expression of interest

Baseline assessment for the project:

Regional Civil Society Organizations Strenghtening 2017-2018

Save the Children Country Office in Kosovo/a (SCIK) as part of its project „Regional CSO Strenghtening 2017-2021” is seeking the services of qualified idenpendent consultant/research company to carry out the baseline study for project in Moldova, implemented by our partner Child Rights Information Centre (CRIC) in Chisinau. The objective of this study is to gather relevant data for project indicators as described below against which to monitor and asses the progress and effectiveness of the project during implementation and after the project is completed. 

1. Background

Save the Children is the world's leading independent organization for children. We work in around 120 countries to inspire breakthroughs in the way the world treats children and to achieve immediate and lasting change in their lives.

Save the Children in Kosova/o (SCiK) works on direct interventions and the establishment of good practices, capacity building of civil society and local duty bearers to respond to the needs of children. We also advocate for legislation and policies that will incorporate inclusive practices and have appropriate financial mechanisms to support systemic responses and therefore achieve long lasting positive changes for all children.

The project “Regional CSO Strengthening 2017-2021”, funded by the Swedish International Development Cooperation Agency (SIDA) is a regional replication of its sister project in Kosovo, which aims ensuring children's protection through establishment of responsive Child Protection (CP) systems and supporting Child Rights Governance (CRG) systems and mechanisms to be put in place regionally, namely in Moldova, Ukraine, Serbia and Macedonia. These efforts are mirrored in the main project objectives:

  1. Children are protected by a responsive child protection system, supported by a strong legislation.
  2. Systems, structures and mechanisms for implementing children´s rights are in place in program countries and governments are including CSOs’ and children’s’ voices in these processes.

Source: https://kosovo.savethechildren.net/jobs/job-details/65

ToR Document (PDF file)

Bune practici în predarea și învățarea drepturilor copilului în cadrul orelor de educație civică

Pe 28 august, cu câteva zile înainte de începerea unui nou an școlar, peste 90 de de cadre didactice din mai multe regiuni ale republicii, profesori universitari, studenți și specialiști în domeniul educației civice au participat la Conferința Națională „Educaţia civică participativă și incluzivă”.

Scopul evenimentului a fost de a împărtăși experienţele de învăţare-predare-evaluare prin metode participatorii și incluzive a drepturilor omului/ copilului în cadrul orelor de Educație civică și în activitățile extracurriculare și extrașcolare.

Despre rolul disciplinelor școlare în formarea viitorilor cetățeni activi, informaţi și responsabili a vorbit, în deschiderea evenimentului, președintele Centrului de Informare și Documentare privind Drepturile Copilului, Iosif Moldovanu. „La ora actuală educația civică este disciplina la care formăm competențele unui adult activ și responsabil, capabil să acționeze, să își cunoască și să își ceară drepturile”.

Președintele CIDDC a făcut trimitere și la prevederile Codului Educației în acest sens. Astfel, „idealul școlii este de a forma un cetățean nu doar care va fi capabil să obțină un loc de muncă, dar și va deține o opinie independentă și va fi capabil să acționeze, conlucrând cu alți cetățeni”, a menționat Iosif Moldovanu.

În acest context, Natalia Cebotar, profesoară de istorie și educație civică, din raionul  Rezina, și-a prezentat experiența prin care începând cu anul 2013 a ghidat aproape 120 de copii să cerceteze cum se respectă drepturile lor în școală/comunitate, să elaboreze rapoarte și să le prezinte autorităților. „Activitățile pe care le facem împreună cu copiii în cadrul Turnamentului republican privind Drepturile Omului/Copilului sporesc gradul de informare a elevilor despre prevederile și procesele legale ce au loc într-un stat, îi fac pe copii să lucreze împreună, să identifice strategii”, explicat Natalia Cibotar.

De asemenea, profesoara adaugă că experiențele prin care trec copiii în cadrul Turnamentului dezvoltă deprinderile de viață și încrederea în forțele proprii ale tuturor elevilor.

Cei prezenţi la conferinţă au avut posibilitatea să se implice în două ateliere, în cadrul cărora au fost prezentate şi analizate diverse experienţe de lucru. Discuţiile au vizat educaţia privind drepturile omului din perspectiva strategiilor didactice de învăţare-predare-evaluare, a competenţelor necesare cadrelor didactice, dar și a modalităților de împuternicire a copiilor în revendicarea propriilor drepturi.

Conferinţa a fost organizată în cadrul proiectului „Educaţie civică participativă şi incluzivă”, implementat de Centrul de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului, în colaborare cu Ministerul Educaţiei, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova şi Facultatea de Istorie și Geografie a Universității Pedagogice de Stat „Ion Creangă”, cu susţinerea organizaţiei ERIKS Development Partner din Suedia.

 Galerie foto:

Chestionar: cum se respectă dreptul la odihnă și timp liber?

Platforma Copiilor invită fetele și băieții cu vârsta de până la 18 ani să-și împărtășească opinia despre cum se respectă dreptul copilului la timp liber și recreere.

Grupul de adolescenți ce participă la administrarea Platformei Copiilor a creat un chestionar în baza căruia vor să indetifice cele mai comune forme de încălcare a dreptului la timp liber și recreere la școală, în familie și în comunitate.

Pe parcursul a câtorva luni, adolescenții ce administrează Platforma Copiilor vor folosi mai multe instrumente prin care vor colecta informații despre cum se respectă acest drept. Chestionarul este primul instrument.

În final, adolescenții vor elabora un raport pe care îl vor prezenta profesioniștilor și instituțiilor ce lucrează cu și pentru copii.

Platforma Copiilor este un spațiu online creat cu ajutorul unui grup de copii ce pe parcursul a doi ani a scris un raport despre cum se respectă mai multe drepturile ale copilului în Republica Moldova și l-a prezentat Comitetulului ONU pentru Drepturile Copilulului.

Prin crearea platformei, adolescenții și-au dorit să creeze un loc unde copiii s-ar simți liberi și în siguranță să vorbească despre cum le sunt respectate drepturile. De asemenea, prin intermediul platformei, adolescenții vor să ofere informații accesibile pentru copii despre drepturile lor.

În iulie 2017, a fost creat un nou grup de adolescenți ce până în 2019 vor avea misiunea de a cerceta opiniile semenilor despre cum se respectă drepturile copilului și de a-i informa despre drepturile pe care le dețin.

Activitatea Platformei Copiilor este ghidată de Centrul de Informare și Documentare privind Drepturile Copilului. Având o experiență de peste 15 ani de promovare a drepturilor copilului, echipa centrului este convinsă că cei care știu cel mai bine situaţia copiilor sunt chiar copiii. 

 

Invitație. Conferinţa naţională „Educaţie civică participativă şi incluzivă”

Centrul de Informare și Documentare privind Drepturile Copilului anunță înscrierile pentru participarea la Conferința Națională „Educație civică participativă și incluzivă” ce va avea loc pe 28 august 2017, la Chișinău.

Scopul conferinţei este împărtășirea experienţelor de învăţare-predare-evaluare participatorie și incluzivă a drepturilor omului/ copilului în cadrul orelor de Educație civică și în activitățile extracurriculare și extrașcolare.

Context

Principiile fundamentale ale Convenţiei privind Drepturile Copilului (CDC) – non-discriminarea, interesul superior al copilului, supraviețuirea și dezvoltarea holistică, opinia copilului – constituie pilonii politicii şi practicii educaţionale în Republica Moldova.

Conform Codului Educației (2014), idealul educaţional al şcolii din Republica Moldova constă în „formarea personalităţii cu spirit de iniţiativă, capabile de autodezvoltare, care posedă nu numai un sistem de cunoştinţe şi competenţe necesare pentru angajare pe piaţa muncii, dar şi independenţă de opinie şi acţiune, fiind deschisă pentru dialog intercultural în contextul valorilor naţionale şi universale asumate”. În acest scop, Codul Educației stabilește competențele sociale și civice printre cele 9 competențe-cheie pe care școala trebuie să le formeze elevilor.

Disciplina Educaţie civică are o importanţă deosebită în eficientizarea procesului educaţional în general, ale cărei concepte și componente de bazăidentitate (i), democraţie şi drepturile omului (ii), dezvoltare personală şi proiectarea carierei (iii) și mod de viață sănătos și sigur (iv) – contribuie la crearea unui tip de cetăţenie activă, informată şi responsabilă pe care democraţiile moderne îl cer.

În ultimii 5 ani, profesorii de Educaţie civică din mai multe regiuni, în special din raioanele Drochia, Ştefan Vodă, Străşeni, şi-au dezvoltat competenţele de a proiecta şi realiza demersul didactic în baza principiilor CDC şi a standardelor din perspectiva unei şcoli prietenoase copilului.

Conferinţa este organizată în cadrul proiectului „Educaţie civică participativă şi incluzivă”, implementat de Centrul de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului din Moldova (CIDDC), în colaborare cu Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova și Facultatea de Istorie și Geografie a Universității Pedagogice de Stat „Ion Creangă”, cu susţinerea organizaţiei ERIKS Development Partner din Suedia.

Subiectele ce pot fi puse în discuție

Participanţii se pot implica în lucrările Conferinței prin prezentarea unei comunicări de 10-15 minute, axate pe una sau mai multe teme din subiectele enumerate mai jos, şi/ sau prin participarea la discuții/ dezbateri. Prezentarea va conţine atât aspecte pozitive, progrese înregistrate, cât şi dificultăţi, provocări, probleme cu care se confruntă cadrele didactice. Sugestii de subiecte/ aspecte care pot fi reflectate în prezentare:

  • Abordări şi strategii didactice pentru asigurarea incluziunii și participării tuturor elevilor în cadrul orelor de Educaţie civică;
  • Încurajarea exprimării în timpul orelor de Educaţie civică a copiilor cu mai puţine oportunități de afirmare;
  • Practici pedagogice de valorizare a ființei şi demnității umane și a drepturilor omului;
  • Modalități de oferire a oportunităților egale în procesul de guvernare democratică a clasei/ şcolii;
  • Monitorizarea drepturilor copilului la nondiscriminare şi participare la nivel de clasă/ instituție și/ sau comunitate;
  • Dezvoltarea competenţei şi împuternicirea copiilor de a-şi cere drepturile de la titularii de obligaţii;
  • Turnamentul în domeniul drepturilor copilului/ drepturilor omului – instrument de formare a competenţei de a acţiona în mediul școlar şi/ sau comunitate;
  • Competenţele cadrelor didactice care contribuie la crearea unei atmosfere de acceptare și respect între elevi;
  • Crearea unui mediu şcolar favorabil exercitării drepturilor fiecărui membru al comunităţii şcolare şi respectării drepturilor celorlalţi;
  • Strategii de implicare a tuturor copiilor în identificarea şi soluționarea propriilor dificultăți și în luarea deciziilor care afectează diverse aspecte ale vieţii lor;
  • Parteneriate cu familia și comunitatea în promovarea educaţiei incluzive și participatorii;
  • Contribuția orelor de Educaţie civică la combaterea stereotipurilor şi prejudecăților elevilor privind unicitatea şi diversitatea umană;
  • Intervenții pentru stoparea comportamentelor discriminatorii față de copii produse în clasă/ școală;
  • Experiențe de solicitare şi luare în considerare a feedback-ului privind calitatea procesului educaţional;
  • Tehnici şi instrumente de consultare a opiniei copiilor în mediul şcolar.

Participanţii la Conferinţă

La eveniment sunt invitaţi să participe:

  • profesori de Educaţie Civică din învățământul preuniversitar și profesional-tehnic;
  • profesori care predau cursuri opţionale în domeniul educaţiei privind drepturile omului din instituţiile de învăţământ preuniversitar și profesional-tehnic;
  • directori, directori-adjuncţi ai instituţiilor de învăţământ primar, general secundar şi profesional tehnic;
  • specialiştii responsabili de organizarea procesului educaţional din cadrul organelor locale de specialitate din domeniul învăţământului;
  • cadre didactice din învățământul superior;
  • practicieni din instituţiile guvernamentale şi organizaţiile societății civile care promovează iniţiative în domeniul educației pentru drepturile omului;
  • studenţi de la toate treptele universitare (licenţă, masterat şi doctorat).

Participanții la Conferință vor primi certificate de participare. Participanții care vor ţine prezentări vor obţine suplimentar două credite.

Modalitatea de înscriere
Doritorii de a participa la Conferinţă vor completa FORMULARUL DE ÎNSCRIERE ONLINE AICI (faceți click pe text) până la 15 august 2017.

 

Pentru informaţii suplimentare, contactaţi:

Valentina Samoilenco, lector universitar, Universitatea Pedagogică de Stat ,,Ion Creangă”:

mob: 060295951, email: Această adresă de email este protejată de spambots. Trebuie să aveți JavaScript activat ca să o puteți vedea.

Iosif Moldovanu, Centrul de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului (CIDDC):

mob: 069981166, email: Această adresă de email este protejată de spambots. Trebuie să aveți JavaScript activat ca să o puteți vedea.

Subscribe to this RSS feed

Contacte

Adresa: Strada E. Coca nr. 15, Chișinău, Republica Moldova, MD-2008

Tel./Fax: (+373 22) 747813, 716598, 744600

Email  Această adresă de email este protejată de spambots. Trebuie să aveți JavaScript activat ca să o puteți vedea.

Partener media:

Portalul CIVIC.MD: Activitati ONG, anunturi, granturi, job-uri, voluntariat, evenimente

Ambasadorul 2%

Sustin 2%!

Top of Page