Ultimile știri 3

Centrul de Informare și Documentare privind Drepturile Copilului (CIDDC) este în căutarea unei persoane ce să asigure conceptualizarea și elaborarea materialelor de comunicare ale organizației în baza Strategiei de Dezvoltare a CIDDC, precum și să gestioneze procesul de comunicare publică în sensul asigurării vizibilității organizației și promovării valorilor și mesajelor CIDDC.

CIDDC este o organizație nonguvernamentală, fondată în 1999. Inspirăm adulții să asculte vocea fiecărui copil și colaborăm cu copiii, familiile, autoritățile, serviciile publice și societatea civilă pentru a elabora și aplica soluții bazate pe drepturile copilului. Pentru mai multe informații, accesați www.drepturilecopilului.md .

Specialista/ specialistul în comunicare are următoarele responsabilități:

● asigurarea vizibilității CIDDC și a mesajelor organizației prin intermediul canalelor de comunicare ale organizației și mass-media;

● stabilirea și menținerea relațiilor cu mass-media;

● planificarea și organizarea evenimentelor publice, inclusiv realizarea materialelor foto/ video;

● realizarea materialelor de comunicare pentru mass-media și publicurile-țintă ale organizației;

● administrarea comunicării pe conturile create de CIDDC pe rețelele de socializare și pagina web ale organizației;

● elaborarea studiilor de caz/ istoriilor de succes despre experiențele persoanelor implicate în activitățile CIDDC;

● participarea la elaborarea publicațiilor și materialelor informative (rapoarte, broșuri, ghiduri, etc.);

● monitorizarea, evaluarea și raportarea permanentă a acțiunilor de comunicare;

● identificarea și valorificarea posibilităților noi de comunicare cu publicurile-țintăorganizației.

Candida/ candidatul pentru funcția vacantă trebuie să posede următoarele competențe personale și profesionale:

● copywriting și comunicare la nivel avansat în limba română;

● realizare fotografii și video, inclusiv la telefonul mobil;

● gestionarea aplicaţiilor de editare a fotografiilor și video-urilor;

● gestionarea şi promovarea site-lui web dar şi a utilizării rețelelor de socializare;

● valorizare a demnității umane, drepturilor omului/copilului și diversității;

● gândire critică și capacitate de a sintetiza și de a prezenta cu claritate procese și aspecte complexe.

Cerințe față de aplicant/ă:

● studii superioare în jurnalism, științe ale comunicării;

● experiență de minim doi ani în domeniul comunicării sau jurnalism;

● experienţă Social Media ;

● experiența de lucru cu organizațiile neguvernamentale sau organizațiile internaționale va constitui un avantaj.

Selectarea canditei/ candidatului se bazează pe angajamentul nostru ferm cu privire la protecția copilului față de toate formele de violență în cadrul proiectelor și activităților CIDDC, precum și în afara organizației. CIDDC are o politică de protecție a copilului; persoana selectată va semna o declarație prin care se va angaja să respecte prevederile acesteia.

Persoanele interesate vor prezenta CV-ul cu două persoane de referință, scrisoarea de intenție și oferta financiară cu indicarea salariului minim solicitat la adresa This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. .

Doar candidații/ele selectați/e vor fi contactați/e pentru interviu. CIDDC își rezervă dreptul de a respinge dosarele de aplicare incomplete sau cele depuse după expirarea termenului limită indicat.

Informații suplimentare la nr. de tel: 0684 99 746, Irina Gușan.

Termen limită de transmitere a dosarului: 23 iunie 2024.

Notă: CIDDC prelucrează datele cu caracter personal în conformitate cu prevederile Legii 133/2011 privind protecția datelor cu caracter personal. Prin expedierea dosarului, dvs., sunteți de acord că datele dvs. personale vor fi utilizate în procesul de recrutare.

Ana-Maria este elevă în clasa a XI-a într-o școală din municipiul Bălți. În anul de studii 2023-2024, a devenit membră a Consiliului Elevilor și se implică, alături de eleve și elevi cu diverse experiențe de participare în procese decizionale, în cadrul unui program de formare privind guvernanța democratică a școlii.

Ce viziune are eleva asupra conceptului de guvernanță democratică a școlii, am discutat cu ea în urma unui atelier de reflecție și evaluare la care a participat atât Ana-Maria, cât și 35 de eleve și elevi din 40 de gimnazii și licee din 31 de raioane ale țării.

Cine sunt primele persoane cu care ți-ai împărtășit cunoștințele acumulate la acest atelier?

Primele persoane care au aflat despre guvernanța democratică a școlii sunt colegii mei și colegii din cadrul Consiliului Elevilor.

Ce înseamnă pentru tine guvernanța democratică a școlii?

Guvernanța democratică a școlii are o valoare-cheie și arată calitatea educației. Pentru a ne simți importanți în școală, pentru a ne simți auziți, respectați de către profesori, administrație, părinți, avem nevoie de guvernanță democratică.

TERMENI DE REFERINȚĂ

 Centrul de Informare și Documentare privind Drepturile Copilului (CIDDC) solicită oferte de prețuri pentru achiziționarea accesoriilor pentru telefoane mobile.

1. CONTEXT

Centrul de Informare și Documentare privind Drepturile Copilului (CIDDC) este o organizație nonguvernamentală, fondată în 1999. Inspirăm adulții să asculte vocea fiecărui copil și colaborăm cu copiii, familiile, autoritățile, serviciile publice și societatea civilă pentru a elabora și aplica soluții bazate pe drepturile copilului. Pentru mai multe informații, accesați www.drepturilecopilului.md .

Accesoriile vor fi achiziționate în cadrul proiectului „Răspuns de urgență pentru satisfacerea necesităților de bază ale refugiaților și comunităților gazdă afectate de criza din Ucraina în Moldova prin realizarea nevoilor de bază, educație, protecție și servicii MHPSS”, implementat de CIDDC cu suportul financiar oferit de World Vision și Aktion Deutschland Hilft (ADH), în perioada martie – septembrie 2024.

În cadrul acestui proiect susținem 15 Copii Apărători ai Drepturilor Omului (CADO), inclusiv din stânga Nistrului și Ucraina, să promoveze conceptul de CADO, drepturile și experiențele CADO prin metoda storytelling. Accesoriile procurate vor fi oferite copiilor ca suport în realizarea storytellingului în cadrul proiectului.

2. ARTICOL

● Baterie externă 10000 mAh

● Stand Selfie Ring Light Cellular Multic

3. OFERTA TREBUIE SĂ INCLUDĂ

● Prețul în MDL (inclusiv TVA) denumirea echipamentului, denumirea producătorului;

● Certificatul de calitate al echipamentului;

● Perioada de garanție;

● Termenul de livrare a echipamentelor;

● Denumirea companiei, adresa poștală, persoana de contact, e-mailul și telefonul de contact;

● Copia certificatului de înregistrare a companiei;

● Datele bancare ale companiei;

● Semnătura persoanei responsabile și ștampila companiei.

● Codul de conduită completat și semnat (documentul poate fi descărcat aici ).

Dosarul va fi prezentat în format electronic la adresa de email This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. cu mențiunea „Accesorii” până la data de 29 mai 2024, ora 18:00.

Dosarele incomplete sau expediate după termenul limită nu vor fi evaluate.

Companiile selectate vor fi contactate pentru pentru mai multe detalii.

Pentru informații adiționale, nu ezitați să ne scrieți la adresa This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. sau la nr. de telefon +373 68659581

Notă: CIDDC prelucrează datele cu caracter personal în conformitate cu prevederile Legii 133/2011 privind protecția datelor cu caracter personal. Prin expedierea dosarului, dvs., sunteți de acord că datele dvs. personale vor fi utilizate în procesul de recrutare. Documentele ce conțin date cu caracter personal se vor păstra doar pentru perioada de recrutare.

519 cadre didactice și psihologe/i școlare/i din învățământul primar și secundar din raioanele Leova, Cimișlia, Criuleni au finalizat programul de formare „Metodologia cu privire la prevenirea și combaterea bullyingului”.

Programul s-a desfășurat în perioada lunilor martie – mai 2024, a inclus patru ateliere de lucru și a fost facilitat de Sorina Petrică, psihologă cliniciană, psihoterapeută, și Iosif Moldovanu, consultant în drepturile copilului, facilitator sistemic.

Pe parcursul a patru ateliere de formare, profesionistele, profesioniștii din educație au identificat diferențele dintre bullying și alte tipuri de agresivitate, au reflectat asupra propriilor convingeri despre bullying, au analizat, în baza studiilor de caz, cum se manifestă acest fenomen social la băieți și cum se manifestă la fete, astfel încât cadrele didactice să intervină corect și la timp pentru a gestiona cazurile. Totodată, cadrele didactice s-au familiarizat cu două metode de intervenție aplicate cu succes în diferite țări: Medoda părților implicate (care funcționează eficient în cazul elevilor și elevelor din clasele a cincea – a douăsprezecea) și Metoda grupului de suport (care se utilizează în mod special în cazul copiilor din școlaritatea mică, clasele întâi – a patra), iar la final s-au familiarizat cu un program amplu de intervenție la clasă pentru oprirea bullyingului și au aflat strategii de cooperare cu părinții, metode prin care cadrele didactice pot să crească nivelul de conștientizare a fenomenului de bullying la copii, să dezvolte copiilor martori și inițiatori abilități de empatie, iar copiilor-țintă – abilități de gestionare a emoțiilor, în special a furiei, a rușinii.

70% dintre copiii care inițiază în mod frecvent comportamente de bullying vin din familii unde violența fizică este folosită ca principal instrument de educație, spun specialiștii

„Pentru intervenție în situații de bullying, este nevoie ca părinții să fie implicați atunci când sunt o resursă. Dacă un părinte folosește bătaia, el nu poate fi o resursă, ci, dimpotrivă, va înrăutăți situațiile de bullying. În niciun într-un caz părinții nu trebuie lăsați să aplice violența, nici acasă, nici la școală!

Un copil care inițiază bullyingul și care este bătut acasă pentru comportamentul său va fi foarte furios și se va răzbuna pentru ceea ce i s-a întâmplat acasă.

Părinții ai căror copii inițiază comportamente de bullying au nevoie de susținere din partea cadrului didactic pentru a învăța cum să-și ghideze copiii astfel încât să nu folosească bătaia ca strategie de îndreptare a situației.

70% dintre copiii care inițiază în mod frecvent comportamente de bullying vin din familii unde violența fizică este folosită ca principal instrument de educație.

Părinții ai căror copii sunt țintă a bullyingului au nevoie de suport din partea cadrului didactic pentru a învăța cum să-și susțină emoțional copiii, astfel încât copiii să nu se identifice cu ceea ce li se întâmplă, să li se spună copiilor-țintă că nu este vina lor”, a punctat Sorina Petrică, psihologă cliniciană, psihoterapeută.

„Profesioniștii și părinții pot preveni bullyingul doar atunci când au grijă, înțelegere și respect pentru demnitatea umană a fiecărui copil”

„Pe parcursul programului de formare, profesioniștii, profesionistele din educație au împărtășit diverse convingeri și au găsit răspunsuri la întrebări cum să creeze un mediu sigur pentru fiecare copil. Atunci când se abordează subiectul bullyingului, mulți adulți, în special părinți și cadre didactice, continuă să utilizeze etichete în adresa copiilor și expresii precum «copii agresivi», «copii abuzatori», «copii victime», «copii agresori», «copii răi», «copii buni» ș.a.

Bullyingul este un fenomen social complex și are nevoie de o abordare complexă. Profesioniștii și părinții îl pot preveni doar atunci când au grijă, înțelegere și respect pentru demnitatea umană a fiecărui copil și doar atunci când, prin propriul exemplu, oferă modele de comportament sănătos”, a concluzionat Iosif Moldovanu, consultant în drepturile copilului, facilitator sistemic.

Programul „Metodologia cu privire la prevenirea și combaterea bullyingului” a fost implementat în raioanele Leova, Cimișlia, Criuleni cu suportul financiar al World Vision și Aktion Deutschland Hilft (ADH), în parteneriat cu Organele Locale de Specialitate în Domeniul Învățământului, în cadrul proiectului „Răspuns de urgență pentru satisfacerea necesităților de bază ale refugiaților și comunităților gazdă afectate de criza din Ucraina în Moldova prin realizarea nevoilor de bază, educație, protecție și servicii MHPSS”.